PHỤ LỤC 1 PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ pdf
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.92 KB, 7 trang )
PHỤ LỤC 1
PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ
(Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010
của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Phòng Giáo dục và Đào tạo Quế Phong
Trường : Tiểu học Văn Sáng 2 Năm học : 2010 – 2011
Họ và tên giáo viên :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Môn học được phân công giảng dạy:. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .Lớp. .. .. .. .. .
1. Đánh giá, xếp loại
(Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực)
Điểm đạt được của tiêu chí Các Lĩnh vực, yêu cầu
A B C D Tổng
điểm
Tên minh
chứng
(Nếu có)
I. Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
1. Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một
công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc
2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước
3. Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà
trường, kỉ luật lao động
4. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng
của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu
cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín
nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng.
5. Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng
nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh.
II. Lĩnh vực Kiến thức
1. Kiến thức cơ bản
2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi,
giáo dục học tiểu học
3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn
luyện của học sinh
4. Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn,
kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin,
ngoại ngữ, tiếng dân tộc.
5. Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế,
văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác
III. Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm
1. Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo
hướng đổi mới.
2. Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp
nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh.
3. Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp
4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng
giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và
mang tính giáo dục.
5. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo
dục và giảng dạy.
Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi chú
I. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
II. Kiến thức
III. Kĩ năng sư phạm
Xếp loại chung
2. Những điểm mạnh:
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
3. Những điểm yếu:
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
4. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Ngày.. .. . tháng.. . .năm 2011
(Chữ ký của giáo viên)
PHỤ LỤC 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG
(Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010
của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Phòng Giáo dục và Đào tạo Quế Phong
Trường :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . Năm học :. .. .. .. .. ..
Tổ chuyên môn:. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Họ và tên giáo viên được đánh giá :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Môn học được phân công giảng dạy:. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
1. Đánh giá, xếp loại
(Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực)
Điểm đạt được của tiêu chí Các Lĩnh vực, yêu cầu
A B C D Tổng
điểm
Ghi chú
I. Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
1. Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một
công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc
2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước
3. Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà
trường, kỉ luật lao động
4. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng
của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu
cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín
nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng.
5. Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng
nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh.
II. Lĩnh vực Kiến thức
1. Kiến thức cơ bản
2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi,
giáo dục học tiểu học
3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn
luyện của học sinh
4. Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn,
kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin,
ngoại ngữ, tiếng dân tộc.
5. Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinhtế,
văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác
III. Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm
1. Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo
hướng đổi mới.
2. Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp
nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh.
3. Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp
4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng
giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và
mang tính giáo dục.
5. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo
dục và giảng dạy.
Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi chú
I. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
II. Kiến thức
III. Kĩ năng sư phạm
Xếp loại chung
2. Những điểm mạnh : -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
.. .. .. .
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Xem thêm: Đề thi đánh giá năng lực 2021 có đáp án
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
3. Những điểm yếu :
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
-. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
4. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
5. Ý kiến bảo lưu của giáo viên (do giáo viên tự ghi )
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
………………, ngày…….tháng…… năm 20…
TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN
(Kí và ghi rõ họ tên)
PHỤ LỤC 3
PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010
của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Phòng Giáo dục và Đào tạo Quế Phong
Trường :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . Năm học:. .. .. .. .. ..
Tổ chuyên môn :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
GV tự đánh giá Đánh giá của Tổ TT
Họ và tên giáo viên
Tổng số
điểm
Xếp loại
Tổng số
điểm
Xếp loại
Ghi chú
………………, ngày…….tháng…… năm 20…
TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN
(Kí và ghi rõ họ tên)
PHỤ LỤC 4
PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG
(Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010
của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Sở/Phòng GD-ĐT
Trường :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . Năm học
STT
Họ và tên giáo viên
GV tự
đánh giá
Xếp loại của tổ
chuyên môn
Xếp loại chính
thức của Hiệu
trưởng
Ghi chú
* Tổng số giáo viên:
* Tổng cộng mỗi loại :
– Xuất sắc:
– Khá:
– Trung bình:
– Kém :
Ngày. .. .. tháng. .. . .năm. .. .
Hiệu trưởng
(Ký tên và đóng dấu)
PHỤ LỤC 5
PHONG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG: …
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
Năm học :. .. .. .. .
I. XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG
1. Tổng số giáo viên được xếp loại
2. Tổng hợp kết quả xếp loại giáo viên
Kết quả xếp loại giáo viên
Loại xuất sắc
Loại khá Loại trung bình Loại kém
KHối
lớp
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Ghi
chú
3. Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn – loại kém
Lĩnh vực xếp loại kém
Lĩnh vực I: Phẩm
chất chính trị, đạo
đức, lối sống
Lĩnh vực II: Kiến
thức
Lĩnh vực III: Kĩ
năng sư phạm
Vi phạm khác
KHối
lớp
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Ghi
chú
I. TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tổng số giáo viên được xếp loại
2. Tổng hợp kết quả xếp loại giáo viên
Kết quả xếp loại giáo viên
Loại xuất sắc
Loại khá Loại trung bình Loại kém
KHối
lớp
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Ghi
chú
3. Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn – loại kém
Lĩnh vực xếp loại kém
Lĩnh vực I: Phẩm
chất chính trị, đạo
đức, lối sống
Lĩnh vực II: Kiến
thức
Lĩnh vực III: Kĩ
năng sư phạm
Vi phạm khác
KHối
lớp
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
(%)
Ghi
chú
HIỆU TRƯỞNG
của nhà giáo ; ý thức đấu tranh chống những bộc lộ tiêucực ; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp ; sự tínnhiệm của đồng nghiệp, học viên và hội đồng. 5. Trung thực trong công tác làm việc ; đoàn kết trong quan hệ đồngnghiệp ; Giao hàng nhân dân và học viên. II. Lĩnh vực Kiến thức1. Kiến thức cơ bản2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá tác dụng học tập, rènluyện của học sinh4. Kiến thức đại trà phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức và kỹ năng tương quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc bản địa. 5. Kiến thức địa phương về trách nhiệm chính trị, kinh tế tài chính, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tácIII. Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm1. Lập được kế hoạch dạy học ; biết cách soạn giáo án theohướng thay đổi. 2. Tổ chức và thực thi những hoạt động giải trí dạy học trên lớpnhằm phát huy tính năng động, phát minh sáng tạo của học viên. 3. Công tác chủ nhiệm lớp ; tổ chức triển khai những hoạt động giải trí giáodục ngoài giờ lên lớp4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượnggiáo dục ; hành vi trong tiếp xúc, ứng xử có văn hoá vàmang tính giáo dục. 5. Xây dựng, dữ gìn và bảo vệ và sử dụng có hiệu suất cao hồ sơ giáodục và giảng dạy. Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi chúI. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sốngII. Kiến thứcIII. Kĩ năng sư phạmXếp loại chung2. Những điểm mạnh : -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 3. Những điểm yếu : -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 4. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. … .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. … .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. Ngày. .. .. tháng. .. . năm 2011 ( Chữ ký của giáo viên ) PHỤ LỤC 2PHI ẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG ( Kèm theo Công văn số 616 / BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ) Phòng Giáo dục và Đào tạo Quế PhongTrường :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . Năm học :. .. .. .. .. .. Tổ trình độ :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . Họ và tên giáo viên được đánh giá :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . Môn học được phân công giảng dạy :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 1. Đánh giá, xếp loại ( Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là những tiêu chuẩn tương ứng với những nhu yếu của từng nghành nghề dịch vụ ) Điểm đạt được của tiêu chuẩn Các Lĩnh vực, yêu cầuA B C D TổngđiểmGhi chúI. Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống1. Nhận thức tư tưởng chính trị với nghĩa vụ và trách nhiệm của mộtcông dân, một nhà giáo so với trách nhiệm thiết kế xây dựng và bảovệ Tổ quốc2. Chấp hành chủ trương, pháp lý của Nhà nước3. Chấp hành quy định của ngành, lao lý của nhàtrường, kỉ luật lao động4. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sángcủa nhà giáo ; ý thức đấu tranh chống những bộc lộ tiêucực ; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp ; sự tínnhiệm của đồng nghiệp, học viên và hội đồng. 5. Trung thực trong công tác làm việc ; đoàn kết trong quan hệ đồngnghiệp ; ship hàng nhân dân và học viên. II. Lĩnh vực Kiến thức1. Kiến thức cơ bản2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá tác dụng học tập, rènluyện của học sinh4. Kiến thức đại trà phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kỹ năng và kiến thức tương quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc bản địa. 5. Kiến thức địa phương về trách nhiệm chính trị, kinhtế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tácIII. Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm1. Lập được kế hoạch dạy học ; biết cách soạn giáo án theohướng thay đổi. 2. Tổ chức và triển khai những hoạt động giải trí dạy học trên lớpnhằm phát huy tính năng động, phát minh sáng tạo của học viên. 3. Công tác chủ nhiệm lớp ; tổ chức triển khai những hoạt động giải trí giáodục ngoài giờ lên lớp4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượnggiáo dục ; hành vi trong tiếp xúc, ứng xử có văn hoá vàmang tính giáo dục. 5. Xây dựng, dữ gìn và bảo vệ và sử dụng có hiệu suất cao hồ sơ giáodục và giảng dạy. Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi chúI. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sốngII. Kiến thứcIII. Kĩ năng sư phạmXếp loại chung2. Những điểm mạnh : -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. … .. .. . -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 3. Những điểm yếu : -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. -. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 4. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . … .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 5. Ý kiến bảo lưu của giáo viên ( do giáo viên tự ghi ). .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . … .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. … .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. … … … … … …, ngày … …. tháng … … năm 20 … TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN ( Kí và ghi rõ họ tên ) PHỤ LỤC 3PHI ẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ( Kèm theo Công văn số 616 / BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ) Phòng Giáo dục và Đào tạo Quế PhongTrường :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . Năm học :. .. .. .. .. .. Tổ trình độ :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. GV tự đánh giá Đánh giá của Tổ TTHọ và tên giáo viênTổng sốđiểmXếp loạiTổng sốđiểmXếp loạiGhi chú … … … … … …, ngày … …. tháng … … năm 20 … TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN ( Kí và ghi rõ họ tên ) PHỤ LỤC 4PHI ẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG ( Kèm theo Công văn số 616 / BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ) Sở / Phòng GD-ĐTTrường :. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . Năm họcSTTHọ và tên giáo viênGV tựđánh giáXếp loại của tổchuyên mônXếp loại chínhthức của HiệutrưởngGhi chú * Tổng số giáo viên : * Tổng cộng mỗi loại : – Xuất sắc : – Khá : – Trung bình : – Kém : Ngày. .. .. tháng. .. .. năm. .. . Hiệu trưởng ( Ký tên và đóng dấu ) PHỤ LỤC 5PHONG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG : … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcBÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌCNăm học :. .. .. .. . I. XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG1. Tổng số giáo viên được xếp loại2. Tổng hợp tác dụng xếp loại giáo viênKết quả xếp loại giáo viênLoại xuất sắcLoại khá Loại trung bình Loại kémKHốilớpSốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) Ghichú3. Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn – loại kémLĩnh vực xếp loại kémLĩnh vực I : Phẩmchất chính trị, đạođức, lối sốngLĩnh vực II : KiếnthứcLĩnh vực III : Kĩnăng sư phạmVi phạm khácKHốilớpSốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) GhichúI. TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN1. Tổng số giáo viên được xếp loại2. Tổng hợp tác dụng xếp loại giáo viênKết quả xếp loại giáo viênLoại xuất sắcLoại khá Loại trung bình Loại kémKHốilớpSốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) Ghichú3. Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn – loại kémLĩnh vực xếp loại kémLĩnh vực I : Phẩmchất chính trị, đạođức, lối sốngLĩnh vực II : KiếnthứcLĩnh vực III : Kĩnăng sư phạmVi phạm khácKHốilớpSốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) SốlượngTỷ lệ ( % ) GhichúHIỆU TRƯỞNG
Source: https://tronbokienthuc.com
Category: Đánh Giá
