PHÒNG GDĐT AN BIÊNTRƯỜNG MN HƯNG YÊN PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 56 TUỔINăm học 20172018Họ và tên trẻ:……………………………………………………………………………Ngày, tháng, năm sinh:……………………….;Lớp: 5 tuổi – Kênh MớiGiáo viên: Lê Yến NhiSTTMục tiêu giáo dục (nội dung chỉ số)ĐạtChưa đạt 1Giáo dục Phát triển thể chấtĐi chạy đổi hướng theo đúng hiệu lệnh+ 2Ném trúng đích thẳng đứng( Xa 2mx cao 1,5m).+3Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây.+4Cắt được theo đường viền của hình vẽ+5Tự cài, cởi cúc, xâu giây giày, cài quai dép+6Biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnh+7Thực hiện được một số việc đơn giản: Rửa tay, lau mặt, đánh răng; thay quần áo khi bị ướt, bẩn; đi vệ sinh đúng nơi quy định. + 8Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống, mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn; không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn… + 9Biết gọi người lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp: Cháy người rơi suống nước, ngã chảy máu. + 10Biết phòng tránh những vật, hành động nguy hiểm, không an toàn: Leo trèo cây, ban công, tường rào; bàn là đang dùng; bếp ga đang nấu; vật sắc nhọn; bể chứa nước; ao hồ, mương, cống, người lạ… + 11Giáo dục phát triển nhận thứcTìm hiểu, khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh như câu hỏi: “ Tại sao có mưa?, tại sao có sấm?”… + 12Phân loại các đối tượng theo nhứng dấu hiệu khác nhau+13Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10, đếm theo khả năng. Nhận biết các số từ 5 – 10. + 14Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với vật làm chuẩn.+15Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu+16Gọi đúng tên các thứ trong tuần, cac mùa trong năm.+17Nói họ tên và đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện.+ 18Giáo dục phát triển ngôn ngữ và giao tiếpThực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể + 19Biết kể chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân.+20Biết kể chuyện có thay đổi một vài tình tiết: Thay tên nhân vật, thay đổi, kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung chuyện. + 21Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách. + 22Nhận ra ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm, lối ra vào, một số biển báo giao thông… + 23Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hộiNói được họ, tê, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ, địa chỉ nhà hoặc số điện thoại. + 24Có một số hành vi văn hóa trong sinh hoạt như: Biết nói cảm ơn, xin lỗi,chào hỏi lễ phép, không ngắt lời người khác, chờ đến lượt… + 25Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ.+26Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn+ 27Thực hiện được một số quy định: Muốn đi chơi phải xin phép; vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị; giữ gìn vệ sinh cá nhân; bảo vệ môi trường; tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt; không làm ồn nơi công cộng. + 28Giáo dục phát triển thẩm mỹHát đúng giai điệu, lời ca của bài hát, thể hiện được xúc cảm phù hợp với sắc thái tình cảm của bài hát. + 29Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc. + 30Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán, xếp hình.. để tạo thành sản phẩm có màu sắc, bố cục.+31Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. + 32Nói được ý tưởng của sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm tạo hình của bản thân. + Kết luận:…………………………………………………………………………………….. 19Biết kể chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân.+20Biết kể chuyện có thay đổi một vài tình tiết: Thay tên nhân vật, thay đổi, kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung chuyện. + 21Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách. + 22Nhận ra ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm, lối ra vào, một số biển báo giao thông… + 23Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hộiNói được họ, tê, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ, địa chỉ nhà hoặc số điện thoại. + 24Có một số hành vi văn hóa trong sinh hoạt như: Biết nói cảm ơn, xin lỗi,chào hỏi lễ phép, không ngắt lời người khác, chờ đến lượt… + 25Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ.+26Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn+ 27Thực hiện được một số quy định: Muốn đi chơi phải xin phép; vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị; giữ gìn vệ sinh cá nhân; bảo vệ môi trường; tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt; không làm ồn nơi công cộng. + 28Giáo dục phát triển thẩm mỹHát đúng giai điệu, lời ca của bài hát, thể hiện được xúc cảm phù hợp với sắc thái tình cảm của bài hát. + 29Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc. + 30Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán, xếp hình.. để tạo thành sản phẩm có màu sắc, bố cục.+31Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. + 32Nói được ý tưởng của sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm tạo hình của bản thân. + Kết luận:…………………………………………………………………………………….. Hưng Yên., ngày 15..tháng 05 năm 2018 Xác nhận của BGH nhà trường Giáo viên ( Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên)LÊ YẾN NHI PHÒNG GD&ĐT AN BIÊN TRƯỜNG MN HƯNG YÊN PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 5-6 TUỔI Năm học 2017-2018 Họ tên trẻ:…………………………………………………………………………… Ngày, tháng, năm sinh:……………………….;Lớp: tuổi – Kênh Mới Giáo viên: Lê Yến Nhi STT Mục tiêu giáo dục (nội dung số) Đạt Giáo dục Phát triển thể chất Đi/ chạy đổi hướng theo hiệu lệnh + Ném trúng đích thẳng đứng( Xa 2mx cao 1,5m) + Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 giây + Cắt theo đường viền hình vẽ + Tự cài, cởi cúc, xâu giây giày, cài quai dép + Biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnh + Thực số việc đơn giản: Rửa tay, lau mặt, đánh răng; thay quần áo bị ướt, bẩn; vệ sinh nơi quy định + Có số hành vi thói quen tốt ăn uống, mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn; không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn + Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp: Cháy/ người rơi suống nước, ngã chảy máu + Biết phòng tránh vật, hành động nguy hiểm, khơng an tồn: Leo trèo cây, ban cơng, tường rào; bàn dùng; bếp ga nấu; vật sắc nhọn; bể chứa nước; ao hồ, mương, 10 cống, người lạ + Giáo dục phát triển nhận thức Tìm hiểu, khám phá vật tượng xung quanh câu hỏi: “ Tại có 11 mưa?, có sấm?” + 12 Phân loại đối tượng theo nhứng dấu hiệu khác + 13 Đếm đối tượng phạm vi 10, đếm theo khả Nhận biết số từ – 10 + 14 Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với vật làm chuẩn + 15 Biết xếp đối tượng theo trình tự định theo yêu cầu + 16 Gọi tên thứ tuần, cac mùa năm + 17 Nói họ tên đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện + Giáo dục phát triển ngôn ngữ giao tiếp 18 Thực yêu cầu hoạt động tập thể + 19 Biết kể chuyện theo tranh minh họa kinh nghiệm thân + 20 Biết kể chuyện có thay đổi vài tình tiết: Thay tên nhân vật, thay đổi, kết thúc, thêm bớt Chưa đạt STT Mục tiêu giáo dục (nội dung số) kiện nội dung chuyện 21 Đạt + Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách + Nhận ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm, lối vào, 22 số biển báo giao thông + Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội Nói họ, tê, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ, địa nhà số điện 23 thoại + Có số hành vi văn hóa sinh hoạt như: Biết nói cảm ơn, xin lỗi,chào hỏi lễ phép, 24 không ngắt lời người khác, chờ đến lượt + 25 Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ + 26 Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn + Thực số quy định: Muốn chơi phải xin phép; lời ông bà, bố mẹ, anh chị; giữ gìn vệ sinh cá nhân; bảo vệ mơi trường; tiết kiệm điện, nước sinh hoạt; không làm ồn 27 nơi công cộng + Giáo dục phát triển thẩm mỹ Hát giai điệu, lời ca hát, thể xúc cảm phù hợp với sắc thái 28 tình cảm hát + 29 Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc + Sử dụng kỹ vẽ, nặn, xé dán, xếp hình để tạo thành sản phẩm có màu sắc, 30 bố cục + Phối hợp lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo sản + 31 phẩm 32 Nói ý tưởng sản phẩm đặt tên cho sản phẩm tạo hình thân + Kết luận:…………………………………………………………………………………… 19 Biết kể chuyện theo tranh minh họa kinh nghiệm thân 20 Biết kể chuyện có thay đổi vài tình tiết: Thay tên nhân vật, thay đổi, kết thúc, thêm bớt + Chưa đạt kiện nội dung chuyện 21 + Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách + Nhận ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm, lối vào, 22 số biển báo giao thơng + Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội Nói họ, tê, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ, địa nhà số điện 23 thoại + Có số hành vi văn hóa sinh hoạt như: Biết nói cảm ơn, xin lỗi,chào hỏi lễ phép, 24 không ngắt lời người khác, chờ đến lượt + 25 Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ + 26 Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn + Thực số quy định: Muốn chơi phải xin phép; lời ông bà, bố mẹ, anh chị; giữ gìn vệ sinh cá nhân; bảo vệ môi trường; tiết kiệm điện, nước sinh hoạt; không làm ồn 27 nơi công cộng + Giáo dục phát triển thẩm mỹ Hát giai điệu, lời ca hát, thể xúc cảm phù hợp với sắc thái 28 tình cảm hát + 29 Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc + Sử dụng kỹ vẽ, nặn, xé dán, xếp hình để tạo thành sản phẩm có màu sắc, 30 bố cục + Phối hợp lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo sản + 31 phẩm 32 Nói ý tưởng sản phẩm đặt tên cho sản phẩm tạo hình thân + Kết luận:…………………………………………………………………………………… Hưng Yên., ngày 15 tháng 05 năm 2018 Xác nhận BGH nhà trường ( Ký tên đóng dấu) Giáo viên (Ký ghi rõ họ tên) LÊ YẾN NHI … sách + Nhận ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm, lối vào, 22 số biển báo giao thơng + Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội Nói họ, tê, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ,… tiết kiệm điện, nước sinh hoạt; không làm ồn 27 nơi công cộng + Giáo dục phát triển thẩm mỹ Hát giai điệu, lời ca hát, thể xúc cảm phù hợp với sắc thái 28 tình cảm hát + 29 Vận động nhịp nhàng… sách + Nhận ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm, lối vào, 22 số biển báo giao thơng + Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội Nói họ, tê, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ,
– Xem thêm –
Xem thêm: phieu danh gia cuoi do tuoi, phieu danh gia cuoi do tuoi
Source: https://tronbokienthuc.com
Category: Đánh Giá