Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS

Minh chứng đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên

• 1. Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên
• 2. Tiêu chuẩn đánh giá giáo viên THCS
• 3. Mẫu minh chứng đánh giá giáo viên giáo dục phổ thông

Hoatieu.vn mời các bạn tham khảo mẫu bảng thống kê minh chứng chuẩn giáo viên THCS trong bài viết này. Minh chứng đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên đưa ra nhiều tiêu chí và nguồn minh chứng.

Nội dung chính

• Minh chứng đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• 1. Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên
• 2. Tiêu chuẩn đánh giá giáo viên THCS
• 3. Mẫu minh chứng đánh giá giáo viên giáo dục phổ thông

• Phiếu giáo viên tự đánh giá 2021
• Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên môn
• Phiếu xếp loại giáo viên của hiệu trưởng

1. Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên

Theo pháp luật tại Khoản 1 Điều 10 Thông tư 20/2018 / TT-BGDĐT, việc đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông được thực thi theo quá trình sau :

– Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên.

– Cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức triển khai lấy quan điểm của đồng nghiệp trong tổ trình độ so với giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên .- Người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông thực thi đánh giá và thông tin tác dụng đánh giá giáo viên trên cơ sở tác dụng tự đánh giá của giáo viên, quan điểm của đồng nghiệp và thực tiễn thực thi trách nhiệm của giáo viên trải qua dẫn chứng xác nhận, tương thích .

Xếp loại kết quả đánh giá

Theo lao lý tại Điều 10 Thông tư 20/2018 / TT-BGDĐT, hiệu quả đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên được xác lập như sau :- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt : Có tổng thể những tiêu chuẩn đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chuẩn đạt mức tốt, trong đó có những tiêu chuẩn tại Điều 5 Quy định này đạt mức tốt ;- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá : Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chuẩn đạt từ mức khá trở lên, trong đó những tiêu chuẩn tại Điều 5 Quy định này đạt mức khá trở lên ;- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt : Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt từ mức đạt trở lên ;- Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Có tiêu chuẩn được đánh giá chưa đạt ( tiêu chuẩn được đánh giá chưa đạt khi không phân phối nhu yếu mức đạt của tiêu chuẩn đó ) .

Chu kì đánh giá

– Giáo viên tự đánh giá theo chu kỳ luân hồi một năm một lần vào cuối năm học .- Người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức triển khai đánh giá giáo viên theo chu kỳ luân hồi hai năm một lần vào cuối năm học .

2. Tiêu chuẩn đánh giá giáo viên THCS

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

• Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo
• Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

• Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân
• Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
• Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
• Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
• Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh

Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục

• Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường
• Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường
• Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

• Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan
• Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh
• Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục

• Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
• Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

– Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt : Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chuẩn đạt mức tốt, trong có những tiêu chuẩn tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức tốt ;- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá : Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chuẩn đạt từ mức khá trở lên, trong đó những tiêu chuẩn tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên ;- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt : Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt từ mức đạt trở lên ;- Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Có tiêu chuẩn được đánh giá chưa đạt ( tiêu chuẩn được đánh giá chưa đạt khi không phân phối nhu yếu mức đạt của tiêu chuẩn đó ) .

3. Mẫu minh chứng đánh giá giáo viên giáo dục phổ thông

Minh chứng ví dụ dưới đây chỉ mang đặc thù gợi ý. Việc lựa chọn và sử dụng những vật chứng trong quy trình đánh giá cần tương thích với thực tiễn của nhà trường và địa phương bảo vệ theo pháp luật tại Thông tư số 20/2018 / TT-BGDĐT .

———————————————————–

PHÒNG GD-ĐT. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG. Độc lập  Tự do  Hạnh phúc

, ngày tháng năm 20

THỐNG KÊ MINH CHỨNG CHUẨN GIÁO VIÊN THCS

NĂM HỌC ..-..

Họ và tên:

Đơn vị công tác: .

Thực hiện kế hoạch năm học 20-20 của trườngThực hiện Thông tư số 30/2009 / TT BGD&ĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc đánh giá GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp .Nhằm xác lập hồ sơ làm dẫn chứng cho việc đánh giá chuẩn GV THCS năm học 20-20. Nay tôi thiết lập hạng mục những vật chứng của bản thân theo chuẩn nghề nghiệp GV THCS đơn cử như sau :

I/ TIÊU CHUẨN 1: PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

1) Tiêu chí 1: Phẩm chất chính trị

2. Tiêu chí 2. Đạo đức nghề nghiệp

3. Tiêu chí 3. Ứng xử với học sinh

4. Tiêu chí 4. Ứng xử với đồng nghiệp

5. Tiêu chí 5. Lối sống tác phong

II/ TIÊU CHUẨN 2: NĂNG LỰC TÌM HIỂU ĐỐI TƯỢNG VÀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC.

1. Tiêu chí 6: Tìm hiểu đối tượng giáo dục

7. Tiêu chí 7: Tìm hiểu môi trường giáo dục

III/ TIÊU CHUẨN 3: NĂNG LỰC DẠY HỌC.

1. Tiêu chí 8: Xây dựng kế hoạch dạy học.

2. Tiêu chí 9: Đảm bảo kiến thức môn học.

3. Tiêu chí 10: Đảm bảo chương trình môn học.

4. Tiêu chí 11: Vận dụng các phương pháp dạy học.

5. Tiêu chí 12: Sử dụng các phương tiện dạy học.

6. Tiêu chí 13: Xây dựng môi trường học tập.

7. Tiêu chí 14: Quản lý hồ sơ dạy học.

8. Tiêu chí 15: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

IV/ TIÊU CHUẨN 4: NĂNG LỰC GIÁO DỤC.

1. Tiêu chí 16: Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục.

2. Tiêu chí 17: Giáo dục qua môn học.

3. Tiêu chí 18: Giáo dục qua các hoạt động giáo dục.

4. Tiêu chí 19: Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng.

5. Tiêu chí 20: Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục.

6. Tiêu chí 21: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh.

V/ TIÊU CHUẨN 5: NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ XÃ HỘI.

1. Tiêu chí 22: Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng.

2. Tiêu chí 23: Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội.

VI/ TIÊU CHUẨN 6: NĂNG LỰC PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP.

Tiêu chí 24: Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện.

Tiêu chí 25: Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục.

Người lập minh chứng

• Minh chứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên thcs này được áp dụng từ năm học 2009-2010.
• Từng giáo viên phải có bộ minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp gv thcs này. Khi tự đánh giá từng yêu cầu phải đọc lại từng tiêu chí và ghi điểm đạt được vào tiêu chí tương ứng
• Giáo viên nghiên cứu thêm công văn số 616/BGDĐT, ngày 05/2/2010 về Hướng dẫn đánh giá, xếp loại GVTH theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT để hiểu rõ hơn nguồn minh chứng chuẩn giáo viên thcs.